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 国家公务员申论考试中审题是文章写作的初始环节，是构思为文的前提。写文章动笔前要先审题，审清题目、判明题意，了解试题对写作的要求和提供的写作条件，对自己将要写的文章有一个整体判断，写什么、怎么写、用什么材料写，要达到什么标准和要求，考生要在心中有个大致的轮廓。随后，随着写作的逐步展开、认识的逐步深入，边写边想，对文章的想法在写作进行中越来越清晰，逐步达到最初设想的写作目标。

　　所谓“审题”，就是对题目给出的有效信息进行分析判断，掌握文章写作的“体、意、形、材、论、言”六方面要求，从而把握命题者的出题动机，抓住作文的中心问题，给自己的文章写作一个清晰的方向引领和整体思路。专家提醒考生在审题时要注意寻找题目中蕴含的以下六方面信息：

　　体——文章体裁：先看文章要求写成什么体裁，普通议论文、带格式的应用型议论文，还是纯粹的策论，总体把握格式体例和文风要求，明确要写出一篇什么样的文章。

　　意——文章主题：再看文章要求论述什么问题，在什么背景条件下，就什么政策、举措、现象、观点发表看法，把握立意提示和文章主题走向，明确文章要写什么主题、持什么立场。

　　形——文章结构：看题目对文章的逻辑、结构、内容重点有没有要求，统筹考虑一下文章要包括哪几部分，以哪一部分为主，用什么样的逻辑关系或顺序把它们组织起来。例如题目在分析方面有要求，还是对策方面有要求，可以确定文章的结构重点。

　　材——文章内容：看题目有无对文章选材、论据、内容充实度等方面的要求，确定文章的材料来源和多样性、丰富性。

　　论——论证手段与表达方式：看题目对论证方法、表达方式有无要求，确定要使用哪些论证和表达手段，要达到怎样的质量标准。

　　言——文章语言：最后要看文章语言和字数要求，是不是要行文严谨，或语言生动，是不是要有鼓动性、激情丰沛，是不是要有一定文采，或说服力强，决定一种恰当的语言风格，并合理地把握字数。

　　审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中揭示或蕴含题意的关键词语。这种关键语句，在文章写作题中就是对文章“写什么”、“怎么写”、“写到什么标准”等关键问题的限定与提示。

　　首先要根据题目表述和材料之间的联系判明题意，从整体上去思考要写什么。通过题目和给定材料的仔细对比可以找出这种联系，把握大的方向和环节，明确本题要答什么、从哪个角度入手合适。比如要理解题目从材料中摘出的一句话，要提出自己的见解，就要回到材料中去，深入到上下文中去梳理文脉、领会文意;反过来再同题目对照，就能摸准命题者的脉门。

　　更直接的审题方式，是抓住题干关键词，寻找题目中提示作答内容的主旨性词语即题眼，例如是侧重“建议”还是“见解”，前者考的是解决问题能力，就要写对策、措施;后者考分析能力，一般要在概括的基础上做出分析，提一条个人的总的看法，再分几个方面把原话内藏的观点剖析出来。

　　就作文来说，审题就是抓住题目要求写什么，找出命题所规定的主题，在大的主题下再确定一个具体的切入点。例如保护文化遗产是主题，从立法保护、科学保护、全民保护的角度切入就比较具体，要笼统说加强保护全面开弓就不恰当;振兴中华文化也是从传统文化、现代文化、基层文化、汉语文化中找出一个角度较适宜，全面开弓就难免大而空。把握住大的主题、选准具体角度，文章就能在整体上不跑偏。

　　示例：2014年中央机关及其直属机构申论·市地级以下·第五题

　　问题：加拿大女作家门罗曾经说过：“幸福始终充满着缺陷。”请结合你对给定资料的思考和对这句话的领悟，自拟题目，写一篇文章。(40分)

　　要求：

　　(1)自选角度，立意明确;

　　(2)联系实际，不拘泥于“给定资料”;

　　(3)思路清晰，语言流畅;

　　(4)总字数1000～1200字。

　　【分析】

　　审读题目表述，可以发现题目鲜明地分为两个部分，即核心问题与写作要求。

　　从核心问题来看，题目在文章六大要素层面给出了以下信息：

　　第一层：体裁。仅要求写出“文章”，没有文体限制，一般应默认为写成议论文，不应写抒情、叙事的散文。

　　第二层：立意。题目给出的立意提示语句是加拿大女作家门罗有关幸福与缺陷关系的话，要求结合对给定资料的思考和对这句话的领悟，“材料思考”和“话语领悟”是本题的题眼，也就是立意的关键，表明文章必须从作家话语中领悟出一定哲理，并把这种哲理感悟同材料的整体思考结合在一起，以感悟升华材料，以材料印证感悟。那么文章的主题确定、论点确立必须从作家话语出发，并且兼顾材料的内容，也就非常清楚了。

　　同时，与写作具体要求相结合，“自选角度、立意明确”，说明文章可以从自己领悟最深的一个角度出发，但角度必须合理，观点能够明确地表达出来。实际上文章能够从有限的话语中得到的领悟必然是有限的，比如认识到幸福及其缺陷并存的、互动的、可以转换的关系;但从丰富的给定资料中得到的思考则是多元的、无限可能的，诸如心理关爱、职业规划、心态引导、教育培训、心理救援机制构建等，文章在立意提示句的引领下，所提炼出的材料必须与提示句有关，符合作家原话中的观点，只能挑与原话有关的材料来用，不能无目的、无限度地使用材料。所以在立意的时候，必须注意把握提示语句所指定的方向，结合材料来论证幸福促进及其缺陷补偿的问题，而不能盲目去谈发展经济、提高收入、增强物质保障、完善心理援助机制。

　　第三层：结构。题目没有提出结构方面的要求，但结合“思考”与“领悟”写文章，决定了这篇文章必然以分析论述为主，不能因为是地市级的作文就大谈对策，结构上是重论轻策的，这能够凭借对题目重点的准确把握来确定。同时也要了解，国考的作文命题和阅卷，总体上是抑策扬论、重论轻策的趋势，要把文章的重点分配在论述上面，也可以说，议论的成分要大于策论。

　　第四层：材料。题目要求联系实际，不限于给定资料，这表明取材的范围应“包含给定资料，大于给定资料”，要联系自己所观察到的社会实际和切身体会、生活经验，谈出真情实感、真知灼见，把自己的观察、学习与经历、思考作为一种材料来源。

　　第五层：论证。题目有“思路清晰”的要求，文章应该先论后策，分析现状、指出问题，表达基本观点，再亮出对策，提供解决的出路与方案。这种“依原话作文”的命题形式尤须注意的一点是，“按话破题”，首先要对蕴含立意的原话进行破解阐释，揭示出其中的寓意，谈出自己的感悟，再进而联系实际、深入现实，指出这句话在现实生活中的指导意义与应用价值。按自己的写作思路，最好是在开头第一段就提出女作家门罗的这句话，阐明自己的理解;如果要突破千篇一律的首段表态模式，也可以在文章中部对这句话的寓意展开具体分析，能够比在开头讲得更加充分和深刻，最后结尾再呼应一下，重复这句话的寓意并引申其含义，不仅有合理清晰的逻辑思路，而且观点表达更为圆满有力，体现较高的论证水平。

　　第六层：语言。原题中的“流畅”是对语言的最低要求，所写出的文字起码文从字顺、句子能够读得通;在做到这个最低要求的基础上，还应追求更高的文字质量，适当地展现文采、文字技巧。在谈不出哲学家式的专业观点的情况下，利用自己熟悉文学艺术或网络语言的优势，用一种或成熟理性、或轻松幽默的语言去表达，增强文章语言的吸引力，对于提分就更加重要了。